[摘要] 进入2015年，福田区小一缺口已经超过了4500人，福田区在内部挖潜已经达到极限，扩大、扩大办学自主权、探索新制度，福田局改革已经进入了深水区，今年将实现碧海与深圳明德实验集团化办学。
进入2015年，福田区小一缺口已经超过了4500人，福田区在内部挖潜已经达到极限，扩大、扩大办学自主权、探索新制度，福田局改革已经进入了深水区，今年将实现碧海与深圳明德实验集团化办学。
两年前作为福田区试水项目的深圳明德实验，从市民起初的不认同到火爆难求。该是政府与腾讯公益慈善基金会合作开办，突破过去公立单一管理模式，转变为由企业和政府组成董事会共同参与运行，在办学、人事、经费支出、日常管理享受充分自主权，的活力被激发。该校学生综合成绩和素质位于全区前列，深受社会各界好评，福田区探索现代制度取得初步成功。而这一成功，正是福田区局通过增量改革带动存量改革的结果。明德实验作为增量改革的一个领域，就是在不突破其传统治理结构的存量基础上，另辟新径，开设新，新作为增量是新的，新的就可以用很多方法实验探索，就是勇敢地闯，通过增量的突破，带动存量逐步的突破。
位于侨城东路碧海云天的碧海，建设规模为30个班，而实际学生人数不足建设规模一半，稀缺的资源遭到闲置。福田区局经研究，将碧海并入明德实验，实行集团化办学，整合资源的同时，将会进一步深化法人治理结构改革，今后作为明德实验的碧海校区，保障地段内义务需求。两校合并，对于福田区局是一次极大的考验。而这一考验依然可以通过增量改革带动存量改革的方式，现有在校学生自由选择原有课程体系或明德课程体系、教师自主选择留校或交流到其他公办工作，通过逐步渐进的方式，改变原有体系。这一探索举措，为今后其他公办改革奠定了基础，必将成为福田局又一改革的里程碑。
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